1. Общая характеристика учреждения.
Автономное дошкольное образовательное учреждение «Северо-Плетневский детский сад «Солнышко» Юргинского муниципального района» создано в 2008 году. АДОУ «Северо-Плетневский детский сад «Солнышко» Юргинского муниципального района» имеет право осуществления образовательной деятельности по общеобразовательной основной программе дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.
Лицензия, серия А № 5378 срок действия до 15.07.2013г.
Государственный статус учреждения: тип – дошкольное образовательное учреждение; вид – детский сад, третьей категории. Учреждение действует на основании Устава, утверждённого приказом отдела образования Юргинского муниципального района.
Состав воспитанников: Детский сад посещают дети с 1 до 7 лет. Функционирует 2 группы (1 группа младшая разновозрастная и 1 группа – старшая разновозрастная). Среднесписочная численность детей в 2008-2009 учебном году составила 32 ребенка на полном дне, 17 – на ГКП.
2. Структура управления учреждения.
Учредитель – Отдел образования Администрации Юргинского муниципального района. Взаимоотношения между Учредителем определены, согласно действующего законодательства РФ, нормативно-правовыми документами органов государственной и местной власти, Уставом. Руководитель учреждения – директор Пуртова Маргарита Петровна.
Юридический адрес учреждения: Тюменская область, Юргинский район, село Северо-Плетнево, ул. Ленина 28.
Фактические адреса учреждения: Тюменская область, Юргинский район, село Северо-Плетнево, ул. Ленина 28. Телефон: 8(34543) 26-2-35 У
Учреждение действует на основании Устава. Локальные акты, являющиеся неотъемлемой частью Устава, определяют уровень взаимоотношений всех субъектов образовательного процесса: дети-родители-педагоги, а также взаимоотношения внутри трудового коллектива. В учреждении функционирует родительский комитет - орган самоуправления. Взаимоотношения Учреждения и родителей (законных представителей) воспитанников регулируются в порядке установленном Законом «Об образовании» и Уставом.
3. Условия образовательной среды Режим работы Учреждения: рабочая неделя – пятидневная; длительность пребывания детей – 9 часов. Расчётная мощность Учреждения 90 мест. Количество групп в Учреждении определяется и устанавливается в зависимости от санитарных норм и имеющихся условий для осуществления образовательного процесса, исходя из предельной наполняемости. Фактическая численность детей по состоянию на 31.05.2009г. составила – 32 человека.
4. Условия осуществления образовательного процесса.
Кадровое обеспечение: Среднегодовая численность сотрудников учреждения составила 12 человек. · Из них административный: директор – 1, главный бухгалтер – 1 · Педагогический: воспитатели – 2, музыкальный руководитель – 1 · Младший педагогический персонал: помощники воспитателей – 2 · Медицинский персонал: диетсестра – 1. · Младший обслуживающий персонал – 5 человек. · Всего 3 педагогических работника Количество аттестованных педагогов: - нет. Количество педагогов имеющих: среднее профессиональное образование – 3 человека.
В течение 2008-2009 учебного года коллектив и воспитанники АДОУ «Северо-Плетневский детский сад «Солнышко» Юргинского муниципального района» принимали участие: в конкурсе на оформление площади села к Новому году - 1 место, в оформлении выставки к юбилею района. Мероприятия, где участвовали воспитанники: праздник посвященный «Дню матери», День защиты детей, конкурс рисунков (по пожарной безопасности) – участвовал Батурин Миша.
5. Материально – техническое обеспечение.
Характеристика материально-технической базы: Общая площадь земельного участка: 3604 кв.м. На каждую возрастную группу имеется игровая площадка, теневой навес. Имеется спортивная площадка со спортивными сооружениями и игровая зона для проведения мероприятий на открытом воздухе. Имеются все виды благоустройства.
Общая площадь здания: 1126,9 кв.м. В зданиях оборудованы 2 возрастные группы. Общая площадь групповых помещений (приёмной спальни, игровой, туалетной и буфетной комнат) – 222,6 кв.м. Оборудованы: 1музыкальный зал, 1 спортивный зал, фитобар, пищеблок, прачечная, лицензирован медицинский кабинет. Наличие компьютерной техники: 2 компьютера, сканер, 2 принтера, ксерокс. Компьютеры для обучения детей не используются.
Информация по работе учреждения размещается на сайте Администрации Юргинского муниципального района.
Техническое состояние ДОУ: имеется водопровод (холодная и горячая вода), центральное отопление, канализация.
Имеется заключение комиссии о готовности учреждения к 2009/2010 учебному году. Характеристика методической базы: Реализуемые в дошкольном учреждении программы имеют современное методическое обеспечение, которое направлено на выполнение государственного стандарта дошкольного образования. Использование программ и технологий, обеспечивающих гармоничное развитие ребенка, ориентировано на удовлетворение социального заказа государства и родителей.
Характеристика предметно- развивающей среды Предметно-развивающая среда способствует эмоциональному благополучию детей, развитию каждого ребенка, соответствует возрастным и психологическим особенностям дошкольников каждой возрастной группы. Ориентирована на развитие базисных характеристик личности ребенка (компетентность, самостоятельность, инициативность, произвольность, свобода поведения и безопасность, самосознание и самооценка).
Имеются следующие виды пространств: Внешнее пространство - групповые озелененные участки с прогулочными верандами и оборудованием, необходимым для организации жизнедеятельности детей на свежем воздухе; специальная территория для разнообразной детской деятельности (цветники, спортивные площадки, игровые площадки). Но требуется обновление оборудования на участках, замена на более современное. Требуется ремонт веранды для старшей разновозрастной группы.
Внутреннее пространство: Оборудование физкультурного зала: спортивный комплекс, шведская стенка, батут, обручи, скакалки, косички, гимнастические палки, мячи, кегли и т.д. Оборудование музыкального зала: синтезатор, магнитофон, пианино, дудочки, барабаны, металлофоны, разные виды театра. В младшей разновозрастной группе создан мини-музей мягкой игрушки. Игрушки собраны родителями и подарены по просьбе воспитателей детскому саду. Вариативность и разнообразие материалов позволяют удовлетворить разные интересы и предпочтения детей, ощутить ребенку собственное Я. Предусмотрено удобство для организации разнообразной индивидуальной и коллективной деятельности детей (достаточность материалов, целесообразность их расположения).
6. Финансовые ресурсы Распределение объема средств учреждения за 2008 календарный год по источникам их получения.
Наименование показателей № строки Фактически
Объем средств учреждения - всего 01 2587,5
(сумма строк 02, 03, 07) в том числе:
собственные средства 02 -
бюджетные средства - всего 03 2471,3
(сумма строк 04 - 06) в том числе бюджета:
федерального 04 -
субъекта РФ 05 -
местного 06 2471,3
внебюджетные средства
(сумма строк 08-12) 07 116,2
в том числе средства:
Организаций 08 -
Населения (родительская плата) 09 68,4
внебюджетных фондов 10 -
иностранных источников 11 -
другие внебюджетные средства 12 47,8
Расходы учреждения
Затраты учреждения - всего
(сумма строк 02, 04 - 11) 01 2587,5
в том числе:
оплата труда 02 1217,9
из нее:
педагогического персонала
(без совместителей) 03 295,3
начисления на оплату труда 04 277,6
питание 05 165,0
услуги связи 06 5,8
транспортные услуги 07 -
коммунальные услуги 08 549,5
арендная плата за пользование имуществом 09 -
услуги по содержанию имущества 10 247,7
прочие затраты 11 124,0
Инвестиции 12 -
7. Безопасность образовательной среды.
Изучение состояния физического здоровья детей осуществляется медицинской сестрой, Анализируют данные о состоянии здоровья. В приемных групп вывешен мониторинг здоровья детей и антропометрические данные. Регулярно выпускаются санитарные бюллетени по различным видам заболеваний и гигиене дошкольников. В течение 2008-2009 учебного года травм среди воспитанников не зарегистрировано. Организован контроль диетсестрой и комиссией за организацией правильного питания, выполнением дневных норм основных продуктов на 1 ребенка. Ежедневное меню составляется по утвержденному Роспотребнадзором 10-дневному меню. Анализ натуральных норм за 9 календарных месяцев 2009 года показывает: себестоимость 1 дето дня составляет 39,38 рублей; % выполнения норм питания 77,5.
8. Программно-методическое обеспечение образовательного процесса Реализация воспитательно-образовательного процесса Педагогический коллектив работает по общеобразовательной основной программе дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.
Цель АДОУ – «Создание условий в детском саду для социальной адаптации детей в современном обществе». Для реализации этой цели были поставлены перед коллективом и решались следующие задачи: Способствовать личностному развитию, инициативности и самостоятельности детей. Развивать речевые, мыслительные, творческие и коммуникативные способности воспитанников. Системно внедрять здоровьесберегающие и педагогические технологии. Совершенствовать педагогический процесс и укреплять материально-техническую базу. Для решения этих задач в детском саду: в группах создана предметно-развивающая среда, соответствующая возрастным особенностям детей. Образовательный процесс выстроен с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей, на основе социо-игровых подходов. Методы и приёмы обучения, стимулируют познавательную активность детей, поиск нестандартных решений, развитие воображения и творческих способностей. Процесс реализации образовательной деятельности носит комплексный, плановый характер. В АДОУ ежегодно разрабатывается учебный план, который составлен в соответствии с рекомендациями базовой программы, санитарно-гигиеническими нормами и гарантирует ребёнку дошкольное образование в полном объёме. Объём нагрузки на детей не превышает предельно допустимую норму и соответствует требованиям временного государственного стандарта, СанПиН. Педагогам предоставляется право варьировать место занятий в педагогическом процессе, интегрируя (объединяя) содержание различных видов занятий в зависимости от поставленных целей и задач обучения и воспитания. Основная задача воспитателей при конструировании педагогического процесса направлена на то, чтобы наполнить повседневную жизнь детей своей группы интересными делами, проблемами, идеями. Они включают каждого ребенка в содержательную деятельность, способствуют реализации детских интересов и жизненной активности. Широко используются воспитателями игровые методы, активизирующие самостоятельность и инициативу ребенка, его творческие способности. Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми способствуют развитию речи, мелкой моторики, памяти, мышлению, восприятию, вниманию, воображению, расширению знаний о пространственно-временных представлениях и общих знаний об окружающем мире. На базе детского сада проводятся заседания клуба «Молодая семья» охвачены родители не только детей посещающих детский сад, но и родители, имеющие детей дошкольного и младшего школьного возраста. Заседания проводятся по следующим рубрикам – «Пальчики оближешь», «Здоровый ребенок», «С вами говорит психолог», «Моя усадьба - мое лицо». «Руки могут творить чудеса», «Отдыхаем всей семьей», «Споемте, друзья» и др. К ведению заседаний, к ведению каждой рубрики привлекаются отдельные специалисты, и социальные службы. Правовые вопросы молодых семей, повышение статуса, о мерах социальной поддержки рассказывает глава администрации – Качукова Т.А.; рубрику «Здоровый ребенок» ведут специалисты детского сада, школы, медицинские работники; о культуре ведения домашнего хозяйства рассказывает сельский библиотекарь – Куприна Т.А.; рубрику по психологии проводят психологи Блохина Н.А. и психолог АУ «КЦСОН Юргинского муниципального района» Игнатова Л.Г.; об умении отдыхать практические занятия проводят работники ДК; и каждое заседание заканчивается рубрикой «Споемте, друзья» - под караоке всеми участниками клуба разучивается новая песня о семье, детях, любви – рубрику ведет музыкальный руководитель детского сада Щученко Т.Д. Проведено общее родительское собрание детского сада «Развитие у детей коммуникативных навыков и навыков социальной адаптации ». В социальной адаптации детей большое значение играет правильная организация и проведение экскурсий (в школу, больницу, почту, сельскохозяйственные организации) т.е. организация знакомства детей с действующим социумом. В старшей и младшей разновозрастных группах проводится цикл занятий по «Основам безопасности жизнедеятельности», в младшей разновозрастной группе проводится кружок по театрализованной деятельности. Развитие речевых, мыслительных, творческих и коммуникативных способностей происходит через организацию и проведение праздников, досугов, утренников, дней здоровья, спортивных праздников, занятий, чтение художественной литературы, различных видов игровой деятельности. Диагностика эмоционального развития детей проводилось 3 раза в год. Добились следующих результатов: Начало года - В.у.-40%;С.у.- 34%;Н.у.- 16%. Середина года- В.у.-56,5%; С.у.-32%;Н.у.- 11,5%. Конец года – В.у.-81%; С.у.- 19%; Н.у.-0%. На конец года повысился процент детей с высоким уровнем развития и не стало детей с низким уровнем эмоционального развития. В детском саду разработана и действует циклограмма оздоровительной работы с детьми
9. Результаты образовательной деятельности
Вывод:
1.Анализ выполнения задач годового плана и диагностика знаний, умений и навыков детей показывают стабильность и позитивную динамику по всем разделам программы. 2.положительное влияние на этот позитивный процесс оказывают: качественная подготовка детей к обучению в школе; использование приемов развивающего обучения, дифференцированного подхода к детям; тесное сотрудничество в работе всех служб детского сада и сотрудничество с социумом. Посещение воспитателями районных МО. Использование новинок методической литературы. Внедрение новой формы работы с родителями - клуб «Молодая семья». Использование коррекционно-развивающих занятий с детьми.
3. Однако, при анализе и диагностике выявились следующие недостатки: не выполнен план преемственности со школой; не решена проблема по привлечению к работе с детьми логопеда; не выполняются натуральные нормы питания; повысилась заболеваемость детей (продумывать и внедрять новые формы оздоровительной работы, привести в систему и отработать старые); не отслеживаются позитивные изменения по проблеме развития речи; не в полной мере используется форма работы с родителями - "День открытых дверей". |
